Stap 4. Evalueren
Wat heeft het opgeleverd?
Werkdruk kun je niet in één keer aanpakken. Het is een continu proces. Hoe houd je de vinger aan de pols? Met de evaluatietool kan jij kijken of je team op de goede weg is met de aanpak van werkdruk.
Aan de slag
In de vorige stap heb je samen met het team een plan opgesteld. Zijn de acties die jullie hebben geformuleerd uitgevoerd? En hadden deze acties het gewenste resultaat? Deze vragen ga je in deze stap samen beantwoorden. Evalueer samen wat er gedaan is en pas het plan hierop aan. Want werkdruk aanpakken is een continu proces.
Uitgelicht
Leerkrachten van basisschool De Regenboog in Woerden waren de hoge werkdruk zat en bedachten samen met de directie een oplossing. Hoe werden zij een geoliede machine?
Stappenplan verantwoording besteding werkdrukmiddelen
Het is belangrijk dat je verantwoordt hoe jouw school de werkdrukmiddelen heeft ingezet. De deadline hiervoor is 1 juli 2019.
Tips & Tools
Evalueer niet alleen op de ‘harde’ resultaten als daling van het ziekteverzuim en let ook op ‘softe’ factoren die zich niet makkelijk in cijfers laten uitdrukken. Stel jezelf de volgende vragen:
- Ervaar je steun van collega’s en leidinggevenden?
- Heb je het gevoel de werkdruk zelf te kunnen beïnvloeden?
- Is werkdruk bespreekbaar?
Wil je inzicht krijgen in de werkdruk op je school? Vul dan onze evaluatietool in en ontvang een handig overzicht:
Inspireren
- Verschillende inspirerende verhalen uit de praktijk op het Arbeidsmarktplatform PO.
Actueel
Platform werkdruk bestaat 1 jaar en kijkt vooruit
Het Platform werkdruk po bestaat 1 jaar en heeft veel kennis gedeeld om scholen te helpen bij de aanpak van werkdruk. Hier gaan we in de toekomst mee door.
Lees meerHoe gaat de Inspectie SZW aan de slag bij de aanpak van werkdruk?
De Inspectie SZW controleert vaker of organisaties een doeltreffende aanpak hebben van werkdruk. Zo moet er een RI&E zijn, een plan van aanpak, evaluatie en voorlichting.
Lees meerHelp ons het Platform Werkdruk te verbeteren door de korte enquête in te vullen.